Pro­fesseur de français dans une école sec­ondaire de la région de Québec depuis plus de 30 ans, Stéphane Boulé met son expéri­ence à con­tri­bu­tion dans cet essai afin de trou­ver des solu­tions au décrochage mas­sif des enseignants au Québec. Au-delà des déci­sions et de la respon­s­abil­ité gou­verne­men­tales, au-delà des pro­grammes et de leur appli­ca­tion, au-delà des sous qu’il faudrait inve­stir dans l’é­d­u­ca­tion, l’au­teur fait le pari qu’il faut peut-être d’abord s’oc­cu­per des con­di­tions intérieures à l’ex­er­ci­ce de cette pro­fes­sion et se pencher sur la pré­car­ité du con­texte dans lequel les pro­fesseurs tra­vail­lent tous les jours.